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動物農莊(2015/10/22)

閱讀時,我一直以為歐威爾在諷刺史達林,因為這本書完成的時間點,對照一下剛好是蘇聯社會主義席捲歐亞的時候,例如書裡一開始激動民心的「老少校」,可以說是帶領啟蒙革命的列寧;而「雪球」像是主張不斷革命論但遭史達林鬥爭流放驅逐的托洛斯基;至於那些拿破崙私下養大的惡犬,幫他剷除異己、擴張獨裁,就像是指蘇聯體制下的祕密警察﹔最後「拿破崙」,當然就是史達林。不過雖是如此,但有些內容好像資本主義國家也適用喔,回想歐威爾年輕時可是反抗帝國主義的青年,痛惡殖民主義對從屬國的統治,所以歐威爾應該不會整本書都在反諷社會主義,因此正確來說歐威爾反映的是當時的政治現象,雖然已經70多年了,不同年代的政治戲劇仍相同地在上演中,可笑的是我們仍然是動物農莊裡的一份子。

 

不久前剛閱讀完【灰影地帶】和【打斷史達林的鼻子】,再加上偶而在媒體上瞧見共產國家的相關報導,不難發現這些政治人物都會運用相同的手段來達到統的目的。例如偶像崇拜,這偶像可不是唱歌演戲的那種,是對國家領導人個人的偶像崇拜,如何達到這境界,就是到處豎立雕像、不停地宣傳功績、伸入媒體與教科書中,不斷地不斷地洗腦,上一輩的人也許質疑,但久了會忘了當初的記憶,更何況反抗還被被肅清,而年輕一輩的從小就這樣被灌輸,就算心裡有了對偉大領導人歧異的看法,也會找理由合理化。這難道是共產國家的專利嗎﹖不一定喔!我們小時候的教科書都是被「精挑細選」過的,難道我們沒被洗腦過嗎﹖對於國家有不同意見的人,果真言論自由嗎﹖想當初國民黨政府剛來台灣的時候就知道了,所以「清除異己」決不會只是社會主義國家會幹的事。

 

再者在面對內部成員產生質疑或提出挑戰時,如在【打斷史達林的鼻子】一書中,史達林用的是盡可能地醜化資本主義,他說資本主義下的小孩很多人都沒有食物吃,所以【打斷史達林的鼻子】一書中的主角就覺得雖然我得到的配給不多,但還是比資本主義社會下的孩子多吧,而這些都是偉大的領袖史達林的功勞。在我們看來是多麼無知啊,但他們的社會是非常封閉的,完全不曉得外面的狀況,還不停地被洗腦,而且還要把資本主義當成敵人。

 

就如同【動物農莊】裡,拿破崙不斷地以「難道你們希望瓊斯先生(人類)再回來接管農莊嗎」這樣的話恫嚇其他的動物,其他的動物權衡之下,雖然拿破崙有一些缺點,但不管怎麼樣,都比瓊斯先生好,於是又繼續接受拿破崙的管理(所以人類是敵人)。接著動物們對於所得到的配給越來越少有疑問時,尖叫者就會立刻出現,拿著一長串字條,上面一長串的數據念給大家聽,告訴大家各種食物產量都逐漸增加當中,由於這些動物連字都認不太得,也沒接受教育,再加上記憶是會模糊的,所以久而久之,大家都信服了尖叫者的說法,然後還會出現有母雞說:「在我們的領袖拿破崙同志的領導下,我六天下了五顆蛋耶!」(就算少也會自己合理化)。

 

如果這樣還不夠穩固信心,管理人還會順勢推出建設偉大工程,如【動物農莊】裡的興建大工程(如風車),又或者舉辦大型儀式慶典遊行等群眾運動(發現北韓常做這種事,順便用飛彈嚇一嚇南韓),來彌補動物們的有點疲弱不振的士氣。另外不停地竄改歷史和法律,將領導人的眼中釘入罪,或者幫某些人脫罪。由於動物農莊裡的動物們沒啥知識,所以很容易就被呼弄過去。

 

這樣看出動物農莊裡的領導人的伎倆了嗎﹖偶像崇拜→宣傳、數據解釋、洗腦→肅清異己→宣傳、數據解釋、洗腦→肅清異己……

然後事實上大家都過得非常辛苦,只有領導人過得最爽,但他們還會一直對你洗腦,如尖叫者對動物們說:「拿破崙同志將這份額外的差事往身上攬,我相信在場所有動物都很感激她的犧牲。同志們,不要以為當領導事件樂事,正好相反,那是沉重的責任。」

 

不覺得這本書放諸四海皆準,而且歷久彌新嘛!書的最後提到拿破崙(是隻豬)是以雙腳站立的方式人類飲酒作樂,我想這是作者的幽默吧,不論是人類還是動物,最終都是一樣的,不論是社會主義或是資本主義,其實很多地方也都一樣,甚至是社會上的企業公司裡,也都會有相同的情形發生。重點是,我們要繼續成為一位什麼都不知道的愚民嗎﹖

 

這本書相當有趣,阿喬和阿憬都有閱讀過,如果連阿憬都喜歡這本書,相信這真的適合小孩來閱讀,只是小孩看完只覺得有趣,但無法明白作者用心良苦的暗諷,因為阿憬看完一直問我:「媽媽,雪球究竟到哪去了﹖他真的有回來農莊搞破壞嗎﹖」所以我建議可以和小孩分享一下【打斷史達林的鼻子】這本書,或是跟孩子解釋一下關於社會主義和資本主義的差別,有時候也可以聊聊新聞,很多時候你看到的真相並不是真相。

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